EVALUACIÓN DEL CURSO

Los cursos de Ciencias Sociales de tercero a quinto de secundaria en nuestra institución pretenden lograr el desarrollo del juicio crítico sobre la historia económica y social de nuestro país con miras a que el alumno analice los aspectos histórico sociales que nos llevaron a la realidad actual e identifique como parte de su identidad la historia del país en un “saber de donde venimos, para saber dónde estamos y a dónde vamos” en la perspectiva de ser “hombres para los demás”.

COMPETENCIAS  PRINCIPALES A SER EVALUADAS

Se evaluarán tres competencias principales: 

• Localización espacio - temporal. Se evaluará en exámenes y tareas.
• Manejo de información. Se evaluará en exámenes intervenciones obligatorias en clase.
• Juicio Crítico. Se evaluará en exámenes e intervenciones voluntarias en clase.

SOBRE LOS MATERIALES Y EL INGRESO AL AULA

•       Para ingresar al aula es indispensable portar:

–      Journal.

–      Cuaderno.

POLÍTICA DE EVALUACIÓN

La evaluación en clase en constante. Se califica mediante 

los tipos de intervención:

• Intervención voluntaria en clase

El alumno debe acumular 5 intervenciones en el mes para llegar 20. Se califica cuando:

1. El profesor hace una pregunta abierta a todo el salón y el alumno responde voluntariamente.
2. Cuando el alumno realiza una pregunta que aporta al desarrollo del tema tratado.
3. Alumno que no interviene voluntariamente en clase, se le duplicará la nota de intervención obligatoria.

• Intervención obligatoria en clase

Se presume que todos los alumnos están atentos a lo que se trabaja en clase, en este sentido se les califica con 20 puntos en esta modalidad de intervención.  Su trabajo es mantener dicha calificación respondiendo a las preguntas directas del profesor sobre el tema discutido en clase. Por cada pregunta directa que el alumno no responde se le reduce su nota inicial en 4 puntos.

1. El profesor realiza una pregunta directa al alumno en clase, sobre un tema una vez explicado y aclaradas las dudas de parte de los alumnos.
2. Presentarse a clase con los materiales requeridos.

SOBRE EL CUADERNO DE TRABAJO

El cuaderno deberá presentar:

–      Carátula y sílabo. En ella se deberá señalar: la cuenta de correo en gmail y la dirección del blog del colegio.

–      Los contenidos presentados en la pizarra o en la presentación en power point (ppt). Copia textual.

–      Las respuestas a las preguntas señaladas en la pizarra o en las presentaciones en Power Point. Toma de apuntes en clase.